第2回「楽しい国語」では、『きつねのおきゃくさま』を題材にして授業を行いました！

今回のテーマは、「みんなもきつねになりきつね🦊！」。

物語の主人公になりきって気持ちを想像すること、そして登場人物の姿を通して

「やさしさ」や「幸せ」について考えることです。

みんなきつねの耳をつけて、きつねになりきってくれました！

今日の目標は、きつねの気持ちと幸せを考えること

授業のはじめに、今日の目標を確認しました。

今回の目標は、

• きつねになりきって、きつねの気持ちを考える

• きつねや、ほかの動物の「しあわせ」について考える

ことでした。

そして、みんなで大切にしたいルールは

「友だちの考えを否定しないこと」と「お話の世界を楽しむこと」です。

同じ物語を読んでも、感じ方や考え方は一人ひとり違います。

だからこそ、正解を探すだけではなく、自分の考えを持つことや、友だちの考えに耳を傾けることを大切にしながら授業を進めました。

きつねは、最初から優しかったのかな？

物語を読み進めながら、きつねの気持ちを考えていきます。

ひよこやあひる、うさぎたちから「やさしい」「しんせつ」「かみさまみたい」と言われるきつね。

それまでのきつねは、どんな気持ちだったのでしょうか？

そして、動物たちと過ごすうちに、きつねの心にはどんな変化が生まれたのでしょうか？

子どもたちからは、「きつねは、本当は優しかったのかな」という声も聞かれました。

きつねは、最初から優しかったのかな？

それとも、動物たちと一緒に過ごす中で、何かが変わったのかな？

登場人物の行動だけでなく、その奥にある気持ちにも目を向けながら、物語を読み解いていきました。

自分だったら、大切な誰かを守るために戦える？

物語の中で、きつねはおおかみに立ち向かいます。

そこで子どもたちに投げかけたのは、

「あなただったら、戦いますか？」

という問いです。

子どもたちからは、「自分なら怖くて戦えないかも」という意見も出ました。

自分だったら、怖くて逃げてしまうかもしれない。

それでも、大切な誰かを守るためなら立ち向かえるのかな？

物語の中の出来事を自分自身に置き換えて考えることで、きつねの行動についても、また違った見方が生まれてきます。

きつねはヒーローなの？ 本当に幸せだったの？

授業の後半では、グループで話し合う時間を設けました。

話し合いのテーマは、次の2つです。

• 「きつねはヒーローなの？」

• 「きつねは幸せだった？」

きつねはもともと、動物たちを食べる目的で近づき、優しく接していました。もしオオカミが来なかったら、みんな食べられていたかもしれません。

それでも、最後に動物たちを守ったからヒーローなのでしょうか。

ひとつの答えに決めるのではなく、それぞれが感じたことや考えたことを大切にしながら、物語の世界をさらに深く味わいました。

自分なりに考えることが、いつか自分を支える力になる

今回の授業では、きつねの気持ちを想像したり、自分だったらどうするかを考えたりしながら、「やさしさ」や「幸せ」について考えました。

「自分なら怖くて戦えないかも」という考えも、「きつねは、本当は優しかったのかな」という疑問も、物語を自分なりに受け止めたからこそ生まれたものです。

子どもたちに「正しい答え」を教えることだけが、学びだとは思っていません。

自分なりに考え、誰かの考えに触れ、世界が少し広がる。

そんな小さな経験の積み重ねが、いつか自分自身を支える力になっていくと信じています！